Skip to content
Blogs

Burgerschap en digitale geletterdheid in je muziekles? Die zitten er al in.

“Ik zie dat leerlingen langer zelfstandig werken en zich meer eigenaar voelen van hun leerproces.”

Dat schrijft Willemdirk van den Berg, muziekdocent en ondersteuningscoördinator op Portus Juliana. Hij werkt in zijn lessen met BeatsNbits. In een artikel op het platform Basisvaardigheden van CVO beschrijft hij hoe zijn muziekles een plek is waar leerlingen ook aan burgerschap en digitale geletterdheid werken.

Scholen zijn druk met de basisvaardigheden, en burgerschap en digitale geletterdheid moeten ergens in het rooster landen. Vaak wordt dat een los project erbij. Willemdirk laat zien dat het ook kan in een vak dat je al geeft.

Wat er in de les gebeurt

In BeatsNbits is elk hoofdstuk gekoppeld aan kerndoelen voor burgerschap en digitale geletterdheid. Leerlingen werken samen aan muziek, reflecteren op hun werk, gaan bewust om met media en praten over maatschappelijke thema’s. Neem protestliederen: wat wilde een artiest veranderen, en hoe hoor je dat terug in de muziek?

Ondertussen maken ze gewoon muziek. Met of zonder instrumenten in het lokaal, want het virtuele keyboard, de sequencer en videolessen voor gitaar, bas, drums en keyboard zitten in het platform.

Wat jij eraan hebt

  • Laten zien waar het geborgd is: je ziet per hoofdstuk welke basisvaardigheden aan bod komen. Handig als je sectie of schoolleiding vraagt waar burgerschap en digitale geletterdheid in het programma zitten.
  • Continu zicht op voortgang: formatieve toetsen en digitale feedback zitten in het platform. “Je hebt continu inzicht in voortgang van de leerlingen”, aldus Willemdirk.
  • Handen vrij in de les: leerlingen werken op hun eigen tempo en niveau, met video-instructies en theorie als pdf. Jij loopt rond bij wie je nodig heeft.

BeatsNbits is gemaakt door muziekdocenten en groeit mee met een klankbordgroep van docenten. Eerder kwamen er bijvoorbeeld al digitale stemapparaten, adaptieve Skillz-oefeningen en diagnostische formatieve toetsen bij. Recent werden Countdown (een leuk muziekspel) en de meest recente examenopgaven toegevoegd. Ook verschijnt er iedere maand een actueel liedje.

"Wat deze methode zo waardevol maakt voor mij, mijn collega’s en de leerlingen is hoe burgerschap, digitale geletterdheid en formatief handelen zijn verweven in elke les."

Willemdirk van den Berg (muziekdocent en ondersteuningscoördinator Portus Juliana)

Tips van Willemdirk voor de start

Hij is eerlijk: het gaat niet vanzelf. Vooral met de planner hebben leerlingen in het begin hulp nodig. Zijn tips:

  1. Verzin burgerschap en digitale geletterdheid er niet bij. Veel zit al in de methode.
  2. Gebruik de planner en neem leerlingen mee door het programma en de toetsen.
  3. Plan vaste reflectiemomenten over hun werk, de samenwerking en hoe ze digitaal werken.

Digitale geletterdheid breder aanpakken?

De muziekles is één plek waar digitale geletterdheid landt. Wil je er op school een eigen leerlijn voor, kijk dan bij Instruct. Met DIGIT-vo maakt Instruct lesmateriaal digitale geletterdheid voor het vo, van praktijkonderwijs tot havo/vwo en tto.

Vodix en Instruct zijn allebei onderdeel van INNOVATORS. Samen met DO-IT, B-Bot, IRIS Connect en Zorabots Nederland werken we aan technologie die het onderwijs verder helpt.

Willemdirk hoopt dat meer vakken deze aanpak oppakken. Benieuwd hoe het er in jouw muziekles uitziet?

Probeer BeatsNbits gratis in jouw klas

PROBEER DIGIT-VO GRATIS IN JOUW KLAS