“In mijn combinatiegroep 7•8 merk ik dat een groot  gedeelte van de leerlingen geen behoefte meer heeft aan de muzieklessen zoals ik gewend was deze te geven aan groep 3 tot en met 6. Ze vinden de liedjes saai en kinderachtig en zijn geïnteresseerd in muziek die meer “volwassen” is. Muziek waar zij zelf naar luisteren. De komende tijd ga ik in mijn klas de methode Popgroep 7•8 uitproberen en ik ben heel benieuwd hoe deze methode gaat aansluiten bij mijn klas. In een aantal blogs neem ik jou, de lezer, mee in mijn eerlijk en oprechte ervaring met deze methode. Wie ik ben? Dat lees je in dit blog!

Hoi! Ik ben Pien Roelofs, een vierdejaarsstudent aan de PABO in Rotterdam. Al vanaf het begin van mijn opleiding geniet ik het meest van het geven van cultuuronderwijs. Sinds ik zelf in groep 8 zat speel ik piano en op mijn vijftiende ben ik begonnen met improvisatietheater. In het eerste jaar van de PABO, toen ik begon met het geven van muzieklessen, merkte ik dat het gebruik van mijn keyboard hierbij een enorm voordeel is. Toch was dit nog niet ideaal, want ik had het idee dat het keyboard voor een barrière tussen mij en de klas zorgde… 

De oplossing was snel gevonden: met een oude gitaar van mijn tante, een pakje snaren en een stemapparaat ging ik aan de slag! Wel met een beetje hulp natuurlijk, want ik wist nog niks van gitaarspelen. Eerst leerde ik een paar makkelijke akkoorden en daarna zocht ik een liedje dat geschikt was voor mijn groep 4 - destijds. Het werd een lied over een tovenaar. Eerst zette ik mijn klas in de kring en vertelde ik een spannend verhaal over deze tovenaar, die op de zolder van de school zat opgesloten. Zelfs de grootste en stoerste jongen van de klas was ervan overtuigd dat we de tovenaar konden redden door het liedje te zingen. Tijdens het aanleren van het lied merkte ik inderdaad dat het gebruiken van een gitaar hierbij heel erg leuk was. Doordat ik met de kinderen in de kring zat, gaf dit écht het gevoel dat we samen aan het zingen waren. Sindsdien heb ik nooit meer een muziekles zonder mijn gitaar gegeven. 

Met liedjes over tovenaars moet je in groep 7 of 8 natuurlijk niet meer aankomen. Muziekles geven aan deze groep vind ik best een uitdaging, maar ik vind het wel heel belangrijk. Musiceren is een sociale activiteit, die zorgt voor een goede sfeer in de klas en die leerlingen leert samenwerken. Daarnaast helpt het bij de ontwikkeling van de hersenen. Bovendien is muziek maken gewoon ontzettend leuk - al ben ik als muziekfanaat natuurlijk wel een beetje bevooroordeeld - en dat wil ik aan mijn leerlingen meegeven!

In de volgende blog neem ik je mee in mijn eerste les met Popgroep 7•8. Blijf je mij volgen?”  

Zelf met Popgroep 7•8 aan de slag? Vraag hier een proefaccount aan.

Wie opgroeide in de jaren ’60 en ‘70 kon ongetwijfeld alle bekende hits van The Beatles meezingen. De jaren ’80 werden gedomineerd door grote artiesten als Madonna, Wham! en Bon Jovi. En in de jaren ’90 was je óf fan van The Spice Girls óf van The Backstreet Boys. Kortom: iedere generatie groeit op met popmuziek. 

Popgroep 7•8 is een digitale muziekmethode voor de bovenbouw van het basisonderwijs, waarin popmuziek centraal staat. Hierdoor is de methode niet alleen leuk om te volgen, maar het sluit ook naadloos aan bij de belevingswereld van kinderen in groep 7 en 8. Leerlingen spelen actuele en bekende popnummers en vormen hun eigen popgroep. 

Meer én uitdagend muziekonderwijs

Popgroep 7•8 is een lesmethode die werkt op alle apparaten, maar het best op een tablet. En je hoeft écht geen muziekdocent te zijn om met deze methode te werken. Sterker nog: omdat het lesmateriaal digitaal is, kan de les ook zonder hulp van de leerkracht gevolgd worden. Het geven van muziekonderwijs op de basisschool wordt zo wel heel makkelijk! 

Hoe werkt het precies? 

Popgroep7•8 werkt intuïtief. Video-instructies, digitale toetsenborden, (drum)pads en ondersteunende technologie loodsen de leerling door de liedjes. De tablet wordt als het ware het instrument van de leerling. 

Bekijk hieronder een instructievideo, waarin Carmen Hovestad – docent op het ArtEZ Conservatorium – uitlegt hoe Popgroep 7•8 werkt. 

Vorm je eigen popgroep

In Popgroep 7•8 draait alles om popmuziek. Leerlingen spelen de instrumentale bewerking van een actueel liedje alleen of samen met andere leerlingen. Partijen die leerlingen niet spelen zijn in de methode af te spelen, zodat leerlingen altijd met een digitale popgroep spelen. Met behulp van een meezingmix en een karaokeversie zingen leerlingen het liedje. 

Koppeling met echte instrumenten 

Schaf je ook de Mixstudio aan, dan kunnen drie leerlingen samen spelen, zonder dat het anderen stoort. En heeft jouw school een gitaar, drumstel of keyboard in huis? Dan kunnen deze instrumenten ook op de Mixstudio aangesloten worden.

Vraag een gratis proefaccount aan

Wil je jouw leerlingen ook uitdagen met muziekonderwijs? Vraag een gratis proefaccount aan en ontdek hoe eenvoudig deze methode in jouw klas kan worden toegepast. Kleine waarschuwing vooraf: schaaf wel even je kennis van de hedendaagse popmuziek bij, want de liedjes van Suzan & Freek, Maan en The Weeknd vliegen je straks ongetwijfeld om de oren.

© Vodix 2022
Privacybeleid

crossmenu